ATIVIDADE 2

Vê Epistemológico

1. QUESTÃO CENTRAL

Como as crianças interpretam as nuvens?

2. CONCEITOS

Os conceitos utilizados na pesquisa, segundo a Teoria X, seriam: a) a espontaneidade do sujeito;b) o conhecimento do sistema epistemológico da criança; c) utilização de um experimento não lingüístico para descobrir a materialização dos conceitos nas crianças.

3. JUSTIFICATIVA

É importante conhecer o sistema epistemológico da criança nas suas manifestações espontâneas para que se possa realizar e elaborar atividades na sala de aula que aproveitem a dinâmica do conhecimento infantil observando/acompanhando o pensamento infantil utilizando um experimento não linguístico para descobrir a materialização dos conceitos relacionados às nuvens na criança e se elabora as atividades a partir deles, colhendo os resultados.Nuvens tem sido interpretadas por crianças de todas as culturas em todas as épocas, mas poucos estudos têm sido realizados sobre esse assunto, e, na sua maior parte, são restritos à interpretação lingüística das nuvens (Aethereu, 2002).

4. TEORIA

A teoria a ser utilizada será a Teoria X, cuja tese principal é a de que a espontaneidade epistemológica é o fundamento da aprendizagem. De acordo com essa teoria, é preciso conhecer o sistema epistemológico das crianças em suas manifestações espontâneas para que se possa elaborar atividades em sala de aula que aproveitem a dinâmica do conhecimento infantil.

A base teórica estará fundamentada pelos autores Wells e Marx.

O estudo utilizará um experimento não lingüístico para descobrir a materialização dos conceitos relacionados às nuvens nas crianças. Estaremos utilizando o princípio de “balança epistêmica” de Marx, segundo o qual os conceitos são abstrações de propriedades ontológicas que precisam ser re-concretados para manter e ampliar seu significado, o que é feito transformando o conceito em atividades concretas (Marx, ibid).

5. EVENTOS

Investigar a interpretação das nuvens feitas pelas crianças em variáveis não lingüísticas.

6. COLETA E ORGANIZAÇÃO DE DADOS

Os dados serão coletados através da observação do comportamento das crianças, inclusive gravando as atividades, e por conversas informais ao longo da realização do experimento a fim de descobrir os raciocínio que elas desenvolvem enquanto interpretam as nuvens.

7. ANÁLISE DE DADOS NA PESQUISA QUALITATIVA

Na análise dos dados, será usado o sistema ACME (Anti-linear Chaotic Measurement of Epistemological-spontaneity) desenvolvido por Jones (jones, s.d.). Este sistema permite avaliar os resultados do experimento de forma dinâmica, pois a espontaneidade não pode ser capturada, muito menos quantificada, mas apreciada nos interstícios da objetividade sempre parcial quando rigidamente estruturada nos arcabouços artificiais da ciência moderna.

Ana Beatriz Albino

Cornélio Procópio - PR